你的位置:主页 > 教学计划 > 内容 在线投稿

《电子计算机与多媒体》教学设计之三

发布: 2016-01-21 |  作者: admin |  浏览:

◆您现在正在阅读的《电子计算机与多媒体》教学设计之三文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.51zjedu.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《电子计算机与多媒体》教学设计之三

 
  教学目标:
   1.学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。
   2.正确、流利地朗读课文。
   3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。
  教学重点:弄清计算机与多媒体的关系。
  教学准备:多媒体课件。
  课时安排:2课时。
  教学过程:

                  第一课时
  一、导入新课,激发读书兴趣:
    同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)
  二、自读课文:
   1.练习把课文读正确、读流利。
   2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?
   3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。
  三、指名朗读课文。
    提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。
  四、再读课文:
    思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?
    什么是多媒体?
    电子计算机与多媒体有着怎样的关系?
    在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。
  五、释疑、交流:
   1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?
     要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。
     教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。
   2.练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。
   3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?
     出示:把句子补充完整:
     媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。
     多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。
     哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)
     抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?
   4.学习课文第五自然段。
    (1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗?
    (2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?
  六、识记生字,书写生字词。

                  第二课时
  一、复习旧课:
   1.听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
   2.指名朗读课文。
  二、延伸激情:
    大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。
  三、理清课文脉络,总结写法:
   1.快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。
     可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。
   2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。
  四、置作业布:
    根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

  板书设计:
                  9 电子计算机与多媒体
                     指挥
                  电子计算机多媒体
                 ——————————→
                 (迅速判断和处理信息)
                   (传递多种信息)

本文标题:《电子计算机与多媒体》教学设计之三 原文链接:http://www.30000f.com/article/2345.html

    [db:tags]  | 挑错 | 打印

    推荐内容